lunes, 19 de mayo de 2014

EL ORDEN DE LAS COSAS


EL ORDEN DE LAS COSAS

Es un cortometraje que refleja la cruel realidad del maltrato. Una verdadera obra maestra donde una mujer se esconde en su bañera de los golpes por los que es sometida . El corto muestra el papel del hombre machista y el papel de poder que tenía el hombre sobre la mujer y que actualmente aun existen casos. Corto duro pero real y que nos sirve como reivindicación contra el machismo, maltrato de todo tipo y a cualquier género.




martes, 13 de mayo de 2014

EL MALTRATO INFANTIL MEDIANTE EL DIBUJO

EL MALTRATO INFANTIL EN EL AULA

LOS 7 PASOS DE DETECCIÓN DE  MALTRATO INFANTIL.
Antes de todo hemos de diferenciar los conceptos relacionados con el maltrato infantil:
1.      Aclarar términos difíciles o vagos

MALTRATO: El observatorio de la infancia defina el maltrato infantil como toda “acción, omisión o trato negligente, no accidental, que prive al niño de sus derechos y su bienestar, que amenace y /o interfiera en su ordenado desarrollo físico, psíquico y/o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones, o la propia sociedad.
MALTRATO PSICOLÓGICO: cualquier acción u omisión que provoque o pueda provocar daños emocionales, cognitivos o comportamentales en el niño.
NEGLIGENCIA: es la falta de cuidado o falta de aplicación que provoca un mal en el niño.
ABUSO: usar mal, excesiva, injusta, impropia o indebidamente de algo o de alguien.
ABANDONO: dejar, desamparar a alguien o algo.

2.      Definir el problema

Para poder analizar y comprobar el problema que queremos investigar, es necesario definirlo y para ello utilizaremos las herramientas y recursos necesarios.
Queremos abordar la problemática del maltrato infantil psicológico a través del análisis de los dibujos de los niños.

3.  Analizar el problema: tormenta de ideas

Uno de los indicadores donde se observa indicios de maltrato psicológico, es en el dibujo que realiza Marta

  •   Marta dibuja a su madre, una madre globo que se aleja, que tiene pocas posibilidades de contacto con ella porque esta flotante. El hecho de haberla dibujado como un globo se refiere a un rechazo hacia ella.
  •   Muchas veces no solo se tiene conflicto con el maltratador sino que también con la figura materna que no hace nada por evitar el maltrato, habiendo sentimientos de ira y rabia. Excluye a su padre, mostrándose un  indicador de cuándo hay conflicto.
  •  Marta  se dibuja a ella misma como principal y a su hermano.


Si ordenamos jerárquicamente los conceptos que aparecen en el anterior gráfico, en cuanto a conceptos de menor a mayor importancia, los podemos organizar de la siguiente forma:

1.      Contexto social
2.      Contexto económico
3.      Contexto familiar
4.      Pobreza
5.      Estrés en la familia
6.      Depresión por parte de la persona que maltrata
7.      Maltrato psicológico
8.      Abuso

LA DISCRIMINACIÓN HACIA LA MUJER

Indagando por la red "internet" encontré una noticia que me llamó la atención y que tiene relación con el tema "desigualdad y discriminación", en el que se debate sobre la pregunta:

¿Separar a los niños y niñas en las aulas, es sexismo, segregación o discriminación? Esta pregunta la responde de manera positiva el equipo de profesionales que conforman el Proyecto "educación de la afectividad y sexualidad humana, del instituto de cultura y sociedad de la Universidad de Navarra.

Y define sexismo como la discriminación hacia personas por considerarle inferior en cuanto al sexo, discriminación, darle un nivel de inferioridad por la raza, sexo o religión diferente y segregación, la separación y marginación hacia alguien por motivos políticos, sociales o culturales. Según el texto la separación de niños y niñas del aula no es considerada ninguno de esos conceptos ya que el objetivo de la separación es favorecer a cada niño debido a que su aprendizaje es más eficaz estando en la misma aula con niños/as de su mismo sexo.

Este dato sinceramente me parece poco acertado, puedo pensar de la misma forma en cuento a que el aprendizaje puede ser más eficaz si se relaciona con niños/as de su mismo sexo en algún caso pero que no es discriminación, sexismo o segregación no.

Un niño necesita compartir sus cosas (materiales, actividades o diálogo) con personas de diferente sexo porque forma parte de la socialización que tan importante es para el niño. Por lo tanto criticar el articulo y añadir que no solamente puede darse discriminación por motivos sociales, culturales, religiosos o por raza, sexo sino que el hecho de sobreproteger a las personas que son afectadas por esa marginación también se considera discriminación.


EL NIÑO: SU CENTRALIZACION Y SUS DERECHOS

La palabra maltrato es una palabra que enfoca muchos otros temas de manera indirecta y más cuando nos referimos a niños. En este apartado quiero añadir a lo que mis compañeros han expuesto las Fundación Vicente Ferrer:

La Fundación Vicente Ferrer es una ONG de desarrollo comprometida con la mejora de las condiciones de vida de las comunidades más desfavorecidas de Andhra Pradesh.

Vicente ferrer y Ana Ferrer recibieron el premio Príncipe de Asturias por su labor.
Descripción de la imagen
  • Premio Associació Josep Vidal i LLecha, 1991
  • Español Universal, en 1998.
  • Miembro de la Comisión de Erradicación de la Pobreza, del Gobierno de Andhra Pradesh, en 2000.
  • Creu de Sant Jordi, de la Generalitat de Catalunya, en 2000.
  • Medalla de Oro de la Ciudad, del Ayuntamiento de Barcelona, en 2000.
  • Premio Derechos Humanos del Consejo General de la Abogacía Española, en 2000.
  • Premio Convivencia Ciudad Autónoma de Ceuta, en 2000.
  • Doctor Honoris Causa, por la Universidad Politécnica de Valencia en 2000 y la Universidad de Huelva en 2001.
  • Personaje destacado de la historia del siglo XX por la UNESCO, en 2001.
  • Premio al Espíritu Olímpico, del Comité Olímpico Español, en 2002.
  • Gran Cruz de la Orden Civil de la Solidaridad, del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de España, en 2002.
  • Premio Quijote Universal, en 2007.
  • Gran Cruz del Mérito Civil, otorgada por el Ministerio de Asuntos Exteriores de España, en 2009.
  • Premio "Català de l'any 2008", en 2009.
  • Alta Distinció de la Generalitat Valenciana, concedida a título póstumo, en 2009.
  • Medalla de Oro del Senado de España, concedida a título póstumo, en 2009


martes, 22 de abril de 2014

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS? EL CAPITAL HUMANO

EL CAPITAL HUMANO

El capital es el conjunto de capacidades productivas que un individuo adquiere por conocimientos adquiridos que puede ser acumulado o usarse.

Hay gente que los estudios sirve como modelo de aquello que una persona puede producir, es decir, lo que una persona es capaz de producir. Una empresa buscará una persona formada con unos estudios y culturalmente dotada pero puede darse también trabajos que no requieran formación. Hay personas culturalmente dotadas que no tienen otras habilidades o a la inversa a excepción de trabajos como maestros que sí requiere la formación previa.

¿Es preferible continuar con la formacion para conseguir un trabajo mejor dejando el que tengo?

Lo ideal sería trabajar en lo que uno quiere y es feliz, aún así la necesidad a veces nos hace tener que modificar nuestro trabajo. Pero lo ideal es que se creen personas creativas, participativas e independientes y puedan mejorar y/o modificar los logros culturales del pasado.

En conclusión el capital humano no se centra solo en la formación sino que también tenga otras características como valores.

EL COSTE DE LA EDUCACIÓN

EL COSTE DE LA EDUCACIÓN

¿Cuál es mejor, la escuela pública o privada?

En España existen dos tipos de escuelas

PÚBLICA: constituye el 65% de los centros, son financiados por el gobierno y administraciones locales de cada zona.

PRIVADA:  constituye el 5% y son empresas que se financian mediante los padres. 

CONCERTADA: constituye el 30%  y son centros no creados por la administración y subvencionados por la administración central.

España se encuentra entre los países que más ha recortado en Educación debido a la crisis económica. Las consecuencias han sido:

-Subida de tasas universitarias y reducción de becas.
-Disminución de profesores.
-Fracaso escolar.
-Aumento de número de alumnos por aula.
-Recortes en Educación Infantil.

En mi parecer la Educación debe ser GRATUITA y como otros derechos debemos facilitarla, priorizando de otras cosas porque depende de una educación de calidad para que la sociedad evolucione. Forma parte de nuestro país para mejorar. No es cuestión de ser los mejores sino de la mejora. Mientras no nos demos cuenta de que el camino que seguimos no es el adecuado para llegar, no antes, sino simplemente para llegar al lugar donde queremos llegar nunca conseguiremos el objetivo. Tenemos que darnos cuenta de que el camino no es por el que vamos.  

COMUNICACIÓN Y PODER EN LA SOCIEDAD RED

COMUNICACIÓN Y PODER EN LA SOCIEDAD RED

Comienza en los años 60 cuando inter-actuaron tres procesos independientes como la crisis y re-estructuración del individualismo que dieron lugar a esa sociedad red. Influyen los medios de comunicación como la radio, televisión, el ordenador.

Televisión:  A través de las noticias, donde el mensaje se difunde de forma global.
Radio: Un medio de comunicación que ha servido de modelo para contar información.
Conexiones inalámbricas:  Los mensajes se difunden de manera inmediatas.

El poder es un factor muy importante en la revolución de la era digital, asi como poder de conectar en la red. Tanto los enlaces como los programadores son motivos principales de esa era digital.  La era digital son mayormente parte de propietarios de redes empresariales que ejercen en el poder de la red. 


¿CUAL ES EL MEDIO DE COMUNICACIÓN? ¿CONFIAMOS DE LA MISMA FORMA EN TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN? ¿CON LA APARICIÓN DE INTERNET, COMO NOS CONDICIONA PARA RECIBIR INFORMACIÓN?

La televisión o Internet son medios que facilitan a una persona a acceder a información que desconoce y sirve de medio de influencia para una ideología política, cultural, religiosa, social.

En cuanto a la radio, al no tener imagen la información puede llegar a ser más fiable que en la televisión, tener en cuenta distintas maneras de contar la información y el colectivo que lo perciba para que sea un tipo de información u otra. 

La red  puede llegar a ser un obstáculo para recibir información fiable o ser un medio de poder que atraiga y se haga de las personas y debería ser al contrario, que tengamos el poder sobre ese medio.

No puede medirse el tipo de influencia de poder que tiene Internet porque no todas las personas tienen Internet.

jueves, 10 de abril de 2014

EL TUTOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

EL TUTOR COMO MODELO

El tutor es un papel muy importante en educación Infantil ya que es el responsable del desarrollo del alumno junto con  la familia.

El tutor tiene que llevar a cabo un plan de acción tutorial, coordinar el proceso de evaluación, atender las necesidades y dificultades de cada alumno, facilitar la integración, orientar al alumno, informar a las familias y maestros de cómo progresa el alumno y facilitar la cooperación entre otras.

EL TUTOR Y LAS TUTORIAS

El tutor mantendrá una coordinación constante con las familias desde el periodo de acogida, adaptación como en las evaluaciones que se realicen durante el curso. EL tutor, a través de las tutorias, elaborara una atención individualizada de cada alumno con el fin de adaptarse a las características evolutivas y cognitivas de cada alumno.

Empleará como método de evaluación, la observación.

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Tendrá establecer relaciones con los padres, informarles y facilitarles la participación con la educación de sus hijos. Mejorarán la convivencia con los alumnos, establecer buenos hábitos higiénicos, fomentarán la creatividad y buena actitud.

El tutor ha de reunirse con las familias adaptándose a la situación de cada familiar siendo flexible y teniendo un plan B.




CUADERNIA

CUADERNIA

¿Qués es Cuadernia?


Es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región. Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma muy visual.


Se propone una interfaz muy sencilla de manejo, tanto para la creación de los cuadernos como para su visualización a través de Internet o desde casa. La apuesta es generar contenidos digitales de apoyo a la acción educativa en la región proporcionando un software divertido y ameno que ayudara a grandes y a pequeños a aprender jugando con toda la potencia que nos ofrecen las nuevas tecnologias e Internet.







http://biologiadc.blogspot.com.es/2013/04/cuadernia.html

EL RINCÓN DEL CLIC

DE LAS MEJORES HERRAMIENTAS


El empleo de las herramientas digitales forman parte de la competencia digital expuesta en el currículo de Educación Infantil tanto en el primer ciclo como en el segundo 88/2009 67/2007. 

A través de actividades en las cuales los niños puedan clasificar, ordenar, explorar, conocer, diferenciar ciertos objetos que son cercanos a él, (aprendizaje significativo) podemos conseguir que, además que aprenda y construya su nuevo conocimiento, se interese, de manera autónoma (aprendizaje constructivista) y por sí mismo, indague en este campo.

Esta página el rincón de las clic es una herramienta bastante interesante para poder trabajar en el aula de infantil. 

A continuación expongo una muestra:

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/sal_dom/jclic/sal_dom.jclic.zip&lang=es&title=Conocemos+animales+salvajes+y+dom%E9sticos


http://mariadelpozuelorojo.blogspot.com.es/




LAS TICS EN EDUCACIÓN

DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA

Las TICS que se han utilizado en Educación

  • Tv
  • Teléfonos móviles
  • Proyectores
¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes?
  • Ayuda al trabajo cooperativo
  • Ayuda a las evaluaciones, que se sale de los métodos tradicionales
  • Ayuda al profesor, se sale de lo repetitivo.
  • Aumenta la información.
  • Aprovechamiento de recursos.
  • Originalidad
¿Cuáles son los inconvenientes?
  • Distracción
  • Dependencia de lo demás
  • Adicción y aislamiento
  • Disociación muscular
  • Cansancio y estrés de alumno
  • Si no se muestra interés el trabajo en grupo no resulta efectivo.
  • Falta de recursos para todos
  • Estrés del profesor. No están abiertos a buscar cosas nuevas
El empleo de las TICs en el aula supone una mayor comodidad y complemento para un maestro donde a través del rincón del ordenador poder preparar al alumno para la sociedad laboral del futuro. A través de la PD (pizarra digital) hacemos que los niños potencien el aprendizaje de la motivación. 

ALGUNAS PÁGINAS



martes, 8 de abril de 2014

SISTEMAS EDUCATIVOS

EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA

Antes la escuela pública está destinada a clases populares y no acaban sus estudios dejando la escuela en la etapa primaria mientras la escuela privada está destinada a clases privilegiadas y adineradas. La República intenta cambiarlo en la Ley de Educación 1970.  Desde entonces ha cambiado mucho la Educación. Se da un proceso endógeno de deterioro,pasamos de  1970 (E.G.B) a 1990 (ESO). 

En la educación privada la oferta no es del todo libre, hay que atenderse a unas normas.

Monografias.com


LA COMUNIDAD EDUCATIVA


COMUNIDAD EDUCATIVA 

La sociedad se encuentra en un proceso de cambios que son constantes, inevitables. Para ello influyen en esos cambios la familia como garantía de la participación social. 

El conjunto de la sociedad, familia y escuela conforman LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Es un espacio abierto en el que participan múltiples actores (educandos, educadores, familia, iglesia, clubes, biblioteca).

Conforman la comunidad educativa:

ALUMNOS: verdaderos protagonistas
FAMILIA: educadores primarios
DIRECCIÓN Y CONSEJO DE DIRECCIÓN:

En la medida de lo posible la familia son los primeros educadores de sus hijos, y por lo tanto son parte del proceso de la educación de sus hijos. Existen padres que acuden a los acontecimientos de la educación de sus hijos sin saber de qué se trata o por ideología. Por otro lado existen factores que pueden perjudicar o beneficiar al alumno: el CLIMA y la ACTITUD. El clima escolar es uno de los factores que incide en la calidad de la enseñanza. 

Conflictos

Cuando hablamos de conflictos lo importante no es saber qué tipo de conflicto existe sino cómo es ese conflicto. Lo importante es mediar por ese conflicto teniendo en cuenta eso.

Para ello deben estar unidos la comunidad educativa al completo para evitar contraposiciones, la familia no puede decir una cosa y el profesorado otra.


jueves, 3 de abril de 2014

INTERNET EN EL AULA

INTERNET EN LA EDUCACIÓN

Internet es una gran red mundial de ordenadores que se comunican entre sí y nos permite observar el mundo de manera diferente a otros medios de comunicación.

Nos ofrece beneficios que incluyen en nuestro sistema de vida y darnos información muy importante:

  1. Correo electrónico:
  2. Noticias en red
  3. Transferencia de archivos
  4. curiosidad de información, con herramientas
¿Cómo se lo enseñaríamos a los niños?

Similar a una tela de araña, aquello que enviamos pasa por un cable gigante y en el caso de chocarse con otros ordenadores se convierte en una red de redes.

Internet en la rueda que mueve la información.

¿Impacto social grande?

Si preguntáramos a nuestros abuelos, bisabuelos, no se podrían imaginar qué es Internet. La evolución con las redes ha hecho que sea todo mejor. Podían desaparecer las bibliotecas o  los libros puesto que en la red lo tenemos a nuestra disposición.

Internet en la escuela

Puesto que las redes sociales son fruto del principio de socialización, el gobierno de Castilla La Mancha establece diferentes aplicaciones informáticas

DELPHOS
ALTHIA: Aula para informática/Internet,
PROYECTOS PCI:
PORTAL EDUCATIVO:
PAPÁS 2.0: Seguimiento de sus hijos
AULAS CON PIZARRA DIGITAL

Herramientas y recursos

Estas herramientas son de uso tanto de padres, alumnos y profesores:

  • ESCUELA 2.0: Desde este portal podemos acceder a Delphos, Cuadernia, papás.
  • CUADERNIA
  • PLATAFORMA PARA ALUMNOS
  • JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS. JUEGOS EDUCATIVOS
  • JUEGOS PARA BEBÉS




REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO.

¿SABEMOS REALMENTE LO QUE SON LAS REDES SOCIALES?

¿Qué es?

Es una comunidad virtual donde los usuarios ingresan para interactuar con personas de todo el mundo con gustos en común. 

ASPECTOS POSITIVOS
  • Puedes interactuar con una persona sin estar físicamente presente.
  • Las empresas ofrecen mucho dinero para que se lleven a cabo.

ASPECTOS NEGATIVOS
  • Malas intenciones
  • Pedófilos
  • Abusos
  • Adicción
  • Irresponsabilidad de las tareas.

CONSEJOS PARA PADRES
  • Si nos resulta inquietante donde accede, mirar el historial y si vemos que lo ha borrado sería preocupante. Revisión del historial.
  • Existen programas de ayuda
  • Supervisión de la información online
  • Provisión de lugares interesantes.

MEDIACIÓN FAMILIAR
  • Ausencia de mediación: No existe.
  • Mediación activa: El padre comparte con el niño el ordenador.
  • Mediación pasiva: El padre, una vez terminado el niño de utilizar el ordenador, observa si existe alguna preocupación. Deja al niño su libre uso.

Ciberbullying:

Se manifiesta en varios cambios
  • Cambios en los hábitos
  • Cambios en las relaciones
  • En las estados de ánimos
  • En los síntomas físicos.
Sexting:

Envío de contenido de tipo de sexual

Adicción a Internet

El uso de Internet es en su mayoría por niños menores de edad. Un factor importante es la posibilidad de acceso a Internet por parte de los niños y el entorno en el que se encuentra.

REDES SOCIALES SEGURAS
  • Club Penguin (Disney) 
  • Yoursphere 
  • Franktown Rocks
  • GiantHello 
  • Sweety High 
  • Everloop
  • Mi cueva






jueves, 27 de febrero de 2014

LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN


INFLUENCIA DEL MEDIO TELEVISIVO EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN DE LA INFANCIA


Muchos son los factores que influyen en la educación de un niño y como medio de socializacion. En este caso me basare en el articulo de la revista electrónica de la Educación.


Referencia bibliográfica/webgrafía

http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_03/n9_03_leonhardt_sauquillo.pdf

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

10 PÁGINAS WEB PARA EDUCACIÓN INFANTIL





Jesús Jarque nos presenta en su página web  http://familiaycole.com/2012/07/22/10-webs-para-educacion-infantil/#more-2997 diferentes maneras de aprender a través de la red. Se trata de diferentes páginas donde el niño (2 a 6 años) empieza a entrar en el mundo de la informática y a dar un uso adecuado a las TIC. 

Desde espacios para niños de hasta 2 años a espacios donde el niño, de manera autónoma, podrá indagar sobre aspectos de la vida cotidiana pero de una manera educativa.

Invito a descubrir a Jesús Jarque la maravillosa labor.

jueves, 20 de febrero de 2014

PÁGINAS WEBS DE LA ASIGNATURA

PAGINAS RELACIONADAS CON PEDAGOGÍA











VIDEOS DE LA ASIGNATURA








PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

¡Comienza una nueva asignatura!

Os la voy a presentar, se llama Educación y Sociedad y a simple vista es una asignatura que tiene una metodología distinta a las demás asignaturas. ¿ Dónde la curso? En la uclm de Castilla La Mancha, en Toledo. ¿Por qué? La asignatura se divide en dos partes, que os iré explicando a lo largo de tres meses, una parte relacionada con la pedagogía y otra parte relacionada con la sociología. 






En la parte de sociología, impartida por Julio C. Cisneros al comienzo y una profesora después, realizaremos diferentes prácticas, vídeos y exposiciones y en la parte de pedagogía, impartida por Ricardo Fernández, llevaremos la misma dinámica. 

A través de las herramientas de moodle, ordenadores y pizarra digital podremos comprobar una manera distinta de enseñar.


INTERESANTE...